Un glossaire, pour s'y retrouver 

 - A - 

Anxiété : État psychologique diffus qui est présent sur une période plus longue que la simple émotion peur.

Elle peut également désigner un trait de personnalité d'une personne.

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Attention :

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 - B - 

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 - C - 

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Compliment / encouragement :

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Concentration :

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Confiance en soi : Si on ne devait retenir qu'une chose c'est se sentir capable – en lien avec les actes (voir estime de soi)

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Culpabilité : Sensation d'avoir commis une faute réelle ou imaginaire, consciente ou inconsciente. La maladie aurait pour effet inconscient d'annuler la faute.

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 - D - 

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Diaphragme : Le diaphragme est un muscle large et mince, situé à la base des poumons, qui joue un rôle crucial dans la respiration. Ce muscle en forme de dôme sépare la cavité thoracique de la cavité abdominale. Lors de l'inspiration, le diaphragme se contracte et descend, permettant ainsi aux poumons de se remplir d'air.

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Difficulté dans les apprentissages / troubles d'apprentissage :

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Distraction/ distracteur :

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 - E - 

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Échec :  ........ (voir erreur)

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Encouragement : ......... (voir compliments)​

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Erreur :

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ESS : Équipe de Suivi de la Scolarisation .......

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Estime de soi : Si on ne devait retenir qu'une chose c'est se sentir valable - sentiment intérieur en lien avec la façon dont on se perçoit , la valeur qu’on s’accorde. (voir confiance en soi)

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 - F - 

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 - G - 

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Geva-Sco :

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 - H - 

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HPI/ précoce : Selon certaines études, environ un tiers des enfants/ ados précoces rencontrent des difficultés dans leur scolarité. Ils peuvent en effet être amenés à connaître un inconfort réel vis-à-vis des apprentissages du fait de leur intelligence et de leur fonctionnement atypiques (pensées fulgurantes et arborescentes, intensité des émotions, des ressentis…). De plus un profil HPI peut tout à fait coexister avec des troubles d’apprentissage…

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 - I -

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 - J - 

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 - K - 

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 - L -

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 - M - 

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MDPH :

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Mémorisation :

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Métacognition :

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 - N - 

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 - O - 

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 - P - 

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Peur : Émotion que l'on ressent face à une situation que l'on juge dangereuse (que cette situation le soit réellement ou pas).

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Phobie scolaire / refus scolaire :

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Psychologie intégrative :

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Présence :

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PPS : Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) correspond à un document dans lequel est défini le déroulement de leur scolarité et leurs besoins notamment en termes de matériels pédagogiques adaptés, d'accompagnement, d'aménagement des enseignements.

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PAP : Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions,

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 - Q - 

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 - S - 

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Stratégie d'évitement :

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Stress : Le "bon" stress  correspond au mécanisme adaptatif qui nous permet de nous adapter à une situation donnée. Il peut même servir de moteur, booster la personne. Le "mauvais" stress correspond à une difficulté d'adaptation face à une situation donnée (hypersudation, tremblements, insomnies ....)

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 - T - 

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Trouble cognitif :

Troubles d’apprentissages -troubles DYS : Les enfants/ adolescents souffrant d'un trouble dys-exécutif sont souvent des enfants/ adolescents tout à fait intelligents qui peuvent néanmoins être en situation de grande fatigabilité et en grande souffrance. Avec la bienveillance de leur environnement, ils peuvent apprendre à s'adapter, à trouver des ressources inédites et personnelles.

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 - U - 

- V - 

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 - W - 

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 - X - 

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 - Y - 

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 - Z - 

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